É bonito chegar à Biblioteca Escolar e vê-la cheia: ver um conjunto de jovens a investigar/pesquisar na internet, orientados pelo respetivo professor; ver a zona de lazer repleta de alunos em amena cavaqueira; ver um grupo de estudantes na área de estudo a realizar os trabalhos de casa; ver outros utilizadores a visualizar um filme; ver um pequeno grupo a partilhar a informação do jornal diário; ver o tabuleiro do jogo de xadrez com as peças em movimento; ver os auscultadores das meninas que quiseram, neste dia, ouvir uma música; ver a assistente operacional ocupadíssima com o empréstimo domiciliário; ver mais um conjunto de alunos a fazerem a seleção dos livros, ora para fazerem consultas, ora para a leitura recreativa,……. Para chegar aqui, foi um longo caminho que se traçou durante 20 anos. E, como qualquer obra, teve que ter um(a) sonhador(a) que idealizou este projeto e conseguiu implementar as dinâmicas necessárias para que ele chegasse onde chegou – foi ela – Dra. Teresa Calçada. Na realização deste projeto tiveram também um papel importante, os coordenadores interconcelhios e os professores bibliotecários, sempre disponíveis para formação constante e dinâmicas empreendedoras.Como tudo o que é grande, encontra sempre obstáculos. Os constrangimentos económicos dos últimos anos são uma dificuldade que implicou adaptações constantes, nomeadamente, a pouca atualização do fundo documental, do equipamento informático e, ao nível dos recursos humanos, a restrição do número de professores bibliotecários, o que obrigou a uma repartição de esforços por várias unidades orgânicas, com as respetivas implicações práticas.No entanto, ao longo destes 20 anos a BE contribuiu para alterar o tradicional modo de organização pedagógica, muito centrado na sala de aula, nos conteúdos disciplinares e nos manuais escolares, baseado, essencialmente, na instrução direta e com os alunos numa postura “inerte”, proporcionando novos modos de aprender, como as metodologias ativas e participativas, o trabalho de projeto, a aprendizagem baseada na pesquisa, em recursos e na resolução de problemas. Este tipo de ensino permite desenvolver as várias literacias - da leitura, da informação, dos media e digitais - promovendo uma aprendizagem que vai muito para além dos conteúdos curriculares e que será essencial para fomentar a aprendizagem ao longo da vida.A Biblioteca Escolar funciona como um espaço de aprendizagem, de encontros, de trabalho, de divertimento, de descanso, de animação, de evasão, de cultura que cada um toma e aprecia, experimentando muita da riqueza da expressão humana existente e que ficará, para sempre, gravada no código do utilizador - a única que verdadeiramente conta.

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(Manuel, professor bibliotecário, Agrupamento de Escolas de Monção)