Sendo a biblioteca um repositório de saber, aquele espaço foi para mim sempre o local de busca do conhecimento, a minha toca quando se impunha a reflexão fundamentada. Como aluno, sempre lhe reconheci a dignidade própria da zona de conforto do conhecimento, a minha zona de conforto quando eu aspirava a ser alguém mais.

Como diretor, e no seguimento do meu posicionamento face àquele local, sempre encarei, no meu projeto de intervenção, a biblioteca escolar como a centralidade de toda a atividade cultural da escola, o recurso didático por excelência para a prossecução de resultados académicos e até sociais. Uma escola sem uma biblioteca ativa e interveniente será sempre uma escola amorfa, uma escola sempre aquém.

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(Simão, diretor, Escola Secundária da Amora)